●將推進中考改革，按國家規定實行中考省級統一命題，落實優質普通高中招生指標分配到初中政策，優化指標生錄取方式。
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●實行均衡編班，不得借分層教學、信息化教學、課程改革等名義變相設置重點班。
●嚴禁以任何方式公布學生成績和排名，學生分班、排座位不得與考試結果掛鉤。
長沙晚報1月17日訊（全媒體記者 劉俊）近日，湖南省委省政府出臺《關于進一步提高義務教育質量的意見》（以下簡稱《意見》），提出到2030年，全省義務教育城鄉一體化發展的格局基本形成，85%左右的縣市區通過國家義務教育優質均衡認定，教育基本公共服務能力明顯提升，教育教學質量和育人水平邁入全國前列。
不得變相設置重點班
在完善招生考試入學制度方面，《意見》指出，將推進中考改革，按國家規定實行中考省級統一命題，落實優質普通高中招生指標分配到初中政策，優化指標生錄取方式。
要全面落實義務教育學校免試就近入學全覆蓋，實施民辦義務教育學校與公辦學校同步招生，切實簡化入學流程和證明要求，不得采集家長職務、收入等無關信息。落實以居住證為主要依據的隨遷子女入學政策，提高隨遷子女在公辦學校或政府購買服務的民辦學校就讀的比例。
要實行均衡編班，不得借分層教學、信息化教學、課程改革等名義變相設置重點班。加強中小學生學籍管理，嚴禁人籍分離、空掛學籍。
在校體育鍛煉時間不少于1小時
《意見》提出，要強化體育鍛煉，開齊開足上好體育課，保障學生每天在校體育鍛煉時間不少于1小時，讓每位學生掌握1至2項運動技能，推動學生體質健康達標。
同時要增強美育熏陶，廣泛開展校園美育活動，實施“非遺”進校園工程，推進中華優秀傳統文化藝術傳承學校建設，幫助每位學生學會1至2項藝術技能；加強勞動教育，豐富校園勞動、家務勞動和社會實踐形式，幫助孩子每年有針對性地學會1至2項生活技能，彰顯勞動育人價值。
學生分班、排座位不得與考試成績掛鉤
《意見》提出，要從嚴控制考試次數，合理控制考試難度，考試內容不得超標超進度，考試成績實行等級評價。嚴禁以任何方式公布學生成績和排名，學生分班、排座位不得與考試結果掛鉤。
同時鼓勵布置分層作業、彈性作業和個性化作業，鼓勵學校設置“無作業日”“實踐作業日”“零作業周末”。
要嚴格按課程標準零起點教學，注重做好幼小銜接和小初銜接，小學一年級設置過渡性活動課程。
規范集團化、學校聯合體辦學行為
《意見》提出要優化集團化辦學模式，鼓勵各地結合實際探索優質學校與薄弱學校、鄉村學校、新建學校等開展聯合辦學，促進新優質學校成長。加強學區制管理，規范集團化、學校聯合體辦學行為。
實施“義務教育學校結對幫扶行動”，完善強校帶弱校、城鄉對口支援等辦學機制，原則上結對學校教師、管理人員實行派駐“雙向交流”。
各地要科學研判城鎮化進程、人口流動情況和學齡人口總體減少的趨勢，加大義務教育資源整合力度，優化城鄉學校規劃布局，避免“邊建設、邊閑置”造成不必要的浪費。根據義務教育事業發展需求和財力狀況，完善與常住人口相匹配的城鄉中小學校規劃建設機制，新建、改擴建必要的義務教育學校，滿足學生就近入學需求。鼓勵各地建設九年一貫制學校。
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