從畢業(yè)致辭中汲取精神滋養(yǎng) 環(huán)球動態(tài)

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又是一年畢業(yè)季，高校畢業(yè)典禮上的校長致辭，一次次火出了圈，畢業(yè)生們不僅能從這堂課中感受到母校的祝福和期許，還從“金句”頻出的致辭中收獲人生的“錦囊”。

如今，高校校長尤其是名校校長在畢業(yè)典禮上的致辭，通過互聯(lián)網(wǎng)得以廣泛傳播。一方面，高校畢業(yè)典禮具有很強(qiáng)的儀式感和象征意義，越來越多的家長主動參加子女的畢業(yè)典禮，見證和分享這一重要時刻；另一方面，畢業(yè)典禮作為“大學(xué)最后一課”，其育人功能得到了人們越來越多的情感和價值認(rèn)同。

重慶大學(xué)校長“始終保持希望”的深切囑托，成為了畢業(yè)生人生道路上擁抱不確定性和未知性的有力武器。在充滿了不確定性、不穩(wěn)定性和不可預(yù)測性的當(dāng)下，人們很難判斷明天將會發(fā)生什么以至于提前做好準(zhǔn)備。在學(xué)生畢業(yè)典禮上說出“始終保持希望”這樣溫暖有力的話，能夠助力學(xué)生更勇敢地前行。

在西安交大的畢業(yè)典禮上，出現(xiàn)了“校長講話，書記撐傘”的佳話。“櫛風(fēng)沐雨，勇立潮頭”，如果說校長演講是在教畢業(yè)生如何做事，書記主動撐傘就是在教畢業(yè)生怎樣做人。畢業(yè)典禮上，已經(jīng)沒有知識和技能的傳授，卻能夠讓畢業(yè)生得到寶貴的精神滋養(yǎng)——雨中給他人撐傘，無關(guān)身份與職務(wù)，有的只是人與人之間樸素的換位思考、將心比心。家是最小國，國是千萬家，在中國人的精神譜系中，國家、社會和個體從來都是密不可分的整體；做一個既心懷家國又對他人懷有善意的、溫暖的人，是這場畢業(yè)典禮給臺下學(xué)子帶來的思想啟迪和精神洗禮。

中國科學(xué)院大學(xué)畢業(yè)典禮上，在講到不久前去世的黃令儀老師時，校長周琪幾度哽咽落淚，讓無數(shù)網(wǎng)友動容。“沒有挺得起腰的科學(xué)家精神，很難有站得住腳的科學(xué)成果。”面對世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革同我國轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的歷史性交匯期，中國人只有自立自強(qiáng)，才能突破核心技術(shù)、擺脫關(guān)鍵技術(shù)受制于人的局面。鼓舞和激勵畢業(yè)生“想國家之所想，急國家所急”，努力成為開辟新領(lǐng)域、開辟新賽道的引領(lǐng)者、建設(shè)者，承載著這所大學(xué)對畢業(yè)生的厚重期待。

汲取精神滋養(yǎng)，引導(dǎo)畢業(yè)生在社會中找到合適的位置，也找到契合自己并與時代同頻共振、與民族復(fù)興同心同德的價值實現(xiàn)渠道，這是大學(xué)隆重舉辦畢業(yè)典禮的初心，也是大學(xué)對全社會精神層面的“營養(yǎng)輸送”。同時，鼓勵學(xué)生們攜帶著母校的文化基因，傳承她的價值信仰和精神追求，走向更廣闊的人生舞臺，或許，這才是高校和校長們給予畢業(yè)生最珍貴的禮物。（楊朝清）